Por Luis Ortiz
Veracruz, Ver.- La restricción del uso de celulares dentro de las escuelas deberá acompañarse de reglas claras sobre el retiro y resguardo de los dispositivos, además de una estrategia que involucre a las familias, señaló Israel Sánchez Martínez, presidente de la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF).
El representante de la organización consideró que las nuevas disposiciones podrían resultar insuficientes si no existe coordinación entre autoridades educativas, docentes y padres de familia.
Señaló que limitar el uso de pantallas durante las clases puede contribuir a mejorar la atención de los estudiantes, pero advirtió que la medida por sí sola no resolverá los problemas educativos ni las consecuencias relacionadas con el consumo excesivo de contenidos digitales fuera de las aulas.
La UNPF también planteó que los docentes podrían enfrentar dificultades para aplicar la disposición si no cuentan con lineamientos específicos sobre el retiro, resguardo y devolución de los teléfonos, por lo que pidió establecer reglas que den certeza al personal educativo y reduzcan posibles conflictos administrativos o legales.
La organización consideró necesario complementar la estrategia con acciones académicas y de infraestructura, entre ellas contar con equipos de cómputo funcionales y capacitar a los maestros, además de atender aspectos relacionados con la atención, memoria, regulación emocional y desempeño de los alumnos.
También propuso fortalecer la coordinación entre las escuelas y las familias para establecer límites respecto al uso de pantallas y redes sociales, así como horarios de desconexión, principalmente antes de dormir.
Los estados tendrán un plazo de 180 días para adaptar las disposiciones antes de su entrada en vigor en noviembre de 2026. Ante ello, la UNPF pidió que los resultados de la medida sean evaluados de manera transparente.
La organización sostuvo que la regulación del uso de celulares en las escuelas requiere la participación conjunta de autoridades educativas, docentes y familias para generar condiciones que favorezcan el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
